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介绍:一、教学内容分析:1、地位和作用:这节课主要内容是空间几何体的三视图,是新课程人教A版必修2第一章第二节的内容,是立体几何的基础之一。...

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r1c | 2019-01-18 | 阅读(429) | 评论(350)
因为他们之前学习的都是时间、质量等标量的代数加减,对矢量运算没有任何概念。【阅读全文】
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yf1 | 2019-01-18 | 阅读(760) | 评论(872)
历代名家对保健养生多有论述。【阅读全文】
jvn | 2019-01-18 | 阅读(969) | 评论(966)
本课题组率先在国内采用LA-ICP-MS并结合原位分布分析技术,开展了材料的偏析、镀层、焊缝、断口、异型面等一系列相关研究[10-11],成功搭建了激光诱导击穿光谱...【阅读全文】
2bc | 2019-01-18 | 阅读(714) | 评论(64)
如:Thefirsttwoprobl...【阅读全文】
h0v | 2019-01-18 | 阅读(642) | 评论(105)
首先是直线(一次的),再是圆(—■次的),最后是補圆、双曲线和抛物线(二次的)。【阅读全文】
1ab | 2019-01-17 | 阅读(774) | 评论(540)
数学学习是一种再创造的过程.弗赖登塔尔说行和垂直”公开课为例,就如何在数学教学中体现过:“学习数学的唯一正确方法是实行‘再创造’,再创造的过程,谈谈自己的实践和思考.也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或者1教材分析创造出来.教师的任务是引导和帮助学生去进行这本节内容选自苏教版高中《数学(必修2)》第种再创造的工作,而不是把现成的知识灌输给学节,学生在此之前已经学习了用坐标表示平面生.”[1]如何有效引导和帮助学生实现再创造就成几何基本图形中的点、线,用代数对象的有序实数了教师首当其冲要解决的问题,本文结合笔者开设对和方程表示几何对象的点、线,在此基础上,进一的苏教版高中《数学(必修2)》中“两条直线的平步学习利用代数方程精确研究线与线之间的位置关系.解析几何的本质是用代数方法研究几何问问题2观察图1,直线l1,l2题,核心思想是坐标法思想[2].因此,在教学中要的位置关...【阅读全文】
q1l | 2019-01-17 | 阅读(79) | 评论(543)
本书对命题组命题制卷技术水平的提升大有裨益。【阅读全文】
qh1 | 2019-01-17 | 阅读(974) | 评论(620)
一万年太久,只争朝夕”!高三复习阶段是高考决胜的关键阶段,把握好这个时机,就可以实现量变到质变,成就“凤凰涅槃”。【阅读全文】
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ovw | 2019-01-17 | 阅读(336) | 评论(764)
2.过程与方法在教学过程中,根据学生实际情况和教材特点,采用启发式和发现式的教学方法,与学生共同探究。【阅读全文】
el0 | 2019-01-16 | 阅读(993) | 评论(767)
下面以人教版初中物理八年级下册第七章第二节“弹力”教学为例,讲讲实验在物理课中的重要性。【阅读全文】
nul | 2019-01-16 | 阅读(652) | 评论(541)
【典型考题】...【阅读全文】
bnu | 2019-01-16 | 阅读(542) | 评论(287)
但是,在实际的高中生物实验教学中,由于受到传统应试教育理念的影响,实验教学的效果一直不理想,教学形式化严重,难以促进学生“生物科学素养”的提升。【阅读全文】
m9b | 2019-01-16 | 阅读(386) | 评论(902)
由于本模块涉及的领域研究进展迅速,知识内容的充实和更新快,来源不同的相关资料存在些许差异,给教师的备课和教学带来困难。【阅读全文】
yfr | 2019-01-15 | 阅读(362) | 评论(947)
枸杞归肝、肾经,具有滋补肝肾,益精明目的作用;菊花味甘苦性微寒,归肺、肝经,疏风清热、平肝明目力强,二者合用,可滋补肝肾、清肝明目。【阅读全文】
w0b | 2019-01-15 | 阅读(733) | 评论(203)
数学教学的一个重要任务是培养学生的数学思维能力,运用多种形式加强思维训练,是成功教育的必由之路。【阅读全文】
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